为全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，2025年8月3日至12日，北京师范大学“中国梦·强师行”乐泽行支教队开展“三下乡”暑期社会实践活动，前往河北省尚义县新兴街小学进行支教，为学生们带来丰富的知识与温暖的快乐。

图 1 支教队合影

一、寓教于乐：趣味课程点亮乡村课堂

“中国梦·强师行”乐泽行支教队围绕中国学生发展核心素养，从文化基础、自主发展和社会参与三大维度开设多门课程，使学习过程不再枯燥无趣，而变得轻松愉快，调动学生的学习积极性，使学生在生动有趣的课堂中能够愿意学习、主动学习，进一步促进学生全面发展。

图 2 支教队开展课程活动

文化基础课程包括中华传统节日课程、音乐课程、舞蹈课程和经济学课程。授课老师将丰富的知识和有趣的活动结合在一起，帮助同学们在文化和科学的学习中涵养人文底蕴，培养科学精神。自主发展课程从学会学习和健康生活两大素养出发，以人工智能科普课程、体育课程和生命教育课程为主，培养学生的学习兴趣，提高学生的安全意识和自我保护能力。社会参与课程中的国际视野课程和环境保护课程旨在培养学生的社会责任与国家认同，美术课程和手工课程则旨在培养学生的实践创新意识。

图 3 舞蹈课程分组练习

图 4 学生制作简易VR眼镜

二、启智润心：创意活动推开知识云窗

在课堂之外，支教队开展创意活动，帮助学生拓宽视野，增进对世界的认识和了解。在红色研学活动中，支教队与学生共赴张家口张北野狐岭，回顾磅礴历史，感悟精神力量，赓续红色血脉。无碍共融活动的手语教学让指尖韵律成为连接心与心的桥梁。AI童梦绘活动为学生们展示了人工智能在艺术等领域中的应用，使科技变得可知可感。我的世界活动向学生们展示并介绍了多种职业，引导学生树立远大理想并为之付出实践。

图 5 支教队开展红色研学活动

三、以乐为泽：认真聆听生命成长之声

为在支教中更好地了解学生情况，为他们提供个性化帮助，支教队设计制作成长日志。每日课程结束后，学生们在日志中记录这一天的收获心得，支教队队员认真耐心地阅读学生的文字，回答问题、写下答复。流淌的文字见证着学生们的变化，支教队队员用心去陪伴、去聆听、去回答，拥抱每一个生命的成长。

图 6 学生与授课老师在日记中交流

图 7 授课老师回复日记

在此次社会实践活动中，“中国梦·强师行”乐泽行支教队积极了解乡村教育的现状和学生特点，认真教学，为新兴街小学的学生们带去知识和快乐，传播爱与希望。支教队队员切实提高自身教学水平，以实际行动诠释了青年的责任与担当。支教队队员们将牢记“学为人师、行为世范”的校训，不断提高自身专业素养和教学能力，积极学习“四有好老师”精神，和学生们同在，和为教育奋斗的伙伴们同道，和充满希望的时代同向，以奋斗精神点亮未来之路，以实际行动践行青年担当，使青春与乡村振兴的社会实践同频共振。

图片丨姜宛君 苏文丽

供稿丨甘琳

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